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        首页 中考语文复习指导

        中考语文复习指导.ppt

        中考语文复习指导

        简介:本文档为《中考语文复习指导ppt》,可适用于综合领域

        中考语文复习指导知漏补缺保长补短秦钦春一、ldquo知rdquo漏补缺,ldquo保rdquo长补短:、础知识积累与应用(左右)、文言文积累阅读(分左右)、现代文阅读理解(分左右其中说明文分、议论文分、文学作品分)、作文(分)㈠第一板块:基础知识积累与应用(分左右一般是分)ldquo纠错法rdquo把考过的试卷尤其是各区一模试卷进行归类整理把错的题进行再复习纠正。这种方法适合ldquo语音、错别字、成语、病句类rdquo。ldquo?#32771;?#27861;rdquo特别要记住一些自己容易读错的音容易写错的字如:心宽体胖()翘首以望()自怨自艾()殷红()炽热()剽悍()作揖()这种方法适用于语音、错别字类。再如:谈笑风声()眼花瞭乱()迫不急待()一愁莫展()山青水秀()直接?#35828;保ǎ﹑aacutenqiaacuteoyigraveyānchigravepiāoyī生缭及筹清截yān如:下列划线字读音全都相同的一项是A.哮喘湍急揣测B.修葺舟楫缉拿C.剥削剥皮剥夺D.竣工疏浚严峻下?#20889;?#35821;中划线字的读音完全相同的一组是A作揖编辑缉拿归案B婚姻哽咽绿草如茵C账簿怅然为虎作伥D会计市侩脍炙人口下面是一个同学整理常用字读音的作业请指出其中完全正确的一组Amograve蓦地落寞漠不关心Btiē剪贴画帖拈轻怕重Cliacuteng陵园凌晨摸棱两可Dchuǎi揣摩喘息惴惴不安ldquo突破难点法rdquo对于成语应用中的ldquo基本义、比喻义、褒贬义rdquo病句中的ldquo歧义现象rdquo是比较难掌握的要重点突破。例如:⑴下列句子中划线词语使用正确的一句是A据?#19994;?#24858;见他的这篇作文借鉴了郭敬明的构思。B我们是多年的朋友你有困难我定会鼎力相助。C妈妈下岗了常常不耻下问让我解答她学电脑遇到的问题。D正在?#19979;?#19981;料遇上来老同学我们一见如?#26102;?#36208;边聊。⑵下列句?#29992;?#26377;语病且无歧义的一项是:A几个学校的领导都参加了会议。B除非经常锻炼身体就会不断增强体质。C安定团结的政治?#32622;?#26159;我们社会主义建设成败的关键。D回想自己走过的道路我深深地体会到人生的价值在于奉?#20303;"?#19979;列句子中没有语病的一项是A李明浩在今年抗击五十年一遇的特大暴风雪的斗争中被评为英雄标兵和模范单位。B年月日在?#26412;?#22825;安门广场举办了盛大的?#30053;?#28779;炬接力启动仪式。C运动员们在?#28909;?#20013;都全身心投入他们无时无刻不忘自己肩负着祖国和人民的期望。D终身教育制度的建立不仅为那些未能完成学?#26723;?#20154;打开了一?#35753;?#20063;为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。ldquo分类?#30423;?#27861;rdquo对于语言的?#23548;?#24212;用和仿写要根据不同的类型采用不同的方法。如:概况新闻类要看清字数要求越简?#23545;?#22909;但对于提取信息类要尽可能多的提取信息(看分答题)。对于仿写类要从内容、结构两个方面考虑。如:⑴把下面的长句改成三个短句(?#35789;实?#22686;删字数和标点符号但不能改变原意)。《西游记》是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合再创作的一?#25239;适?#24773;节曲折人物形象生动深受读者特别是广大青少年欢迎的古典长篇章回体小说。⑵以ldquo梨花院落溶溶月rdquo为上句选择下面最恰当的一句为下句A丁香初绽悠悠云B柳絮池塘淡淡风C带水芙蓉点点雨D榆英临窗片片雪⑶将下面的数学公式按要求用精练的语言表述出?#30784;#╝b)(ab)=ab要求:①句中不得出现字母a、b②句中不得出现加减两个字眼⑶不超过个字。㈡第二板块:文言文积累及阅读(分左右一般是分)ldquo逐步缩小法rdquo根据不同层度学生的?#23548;?#24773;况和时间的推移逐步缩小复习范围。如:层度基础好的学生应?#32570;?#35829;复习首古诗?#26159;?#28982;后复习背诵考试指导书上的首古诗?#26159;?临近考试一周再复习背诵课文内的古诗?#26159;dquo整理复习法rdquo文言文考试中有个句子分别解释个加点的字词。这些句子分别选自篇不同的课文(包括讲读、自读)现在再逐课复习显然时间不够效果也不好。怎么办?最好的办法就是进行整理归类复习。这个加点的字分别从ldquo通假字、词类活用、古今异义、一?#35782;?#20041;rdquo四个方面出那?#27425;?#20204;就专门复习这四大块。好的学生可以全对得满分基础差的只要好好复习也可以得分到分。如:解释下面文言句子中划线字的意义()然则北通巫峡南极潇湘。(?#23545;?#38451;楼记》)()肉食者谋之又何间焉。(《曹刿论?#20581;?()父利其然?#36393;?#25203;仲永环谒于邑人。(《伤仲?#39304;?()马无故亡而入胡。(?#24230;?#32705;失马》)()会宾客大宴。(《口技》)解释下列文言句中划线的词⑴数至八层裁如星点。(《山?#23567;罰?#35009;:⑵会当凌绝顶一?#20048;?#23665;小。(《望?#39304;罰?#23567;:⑶闻寡人之耳者受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)闻:⑷城非不高也池非不深?#30149;#ā?#24471;道多助失道寡助》)池:?#19978;?#24093;不以?#24613;?#37145;猥自枉屈helliphellip(《出师表》)卑鄙:解释下列文言句子中划线的字()去国怀乡忧谗畏饥。(?#23545;?#38451;楼记》)()鸢飞戾天者望峰息心。(《与朱元思书》)()孤不度德量力欲信大义于天下。(《隆中对》)()一狼洞其中(?#29420;恰罰ǎ?#25152;欲有甚于生者。(《鱼我所欲?#30149;罰﹍dquo翻译直译法rdquo对于文言文阅读中的翻译句?#21491;?#37319;用直译的方法直译不通再意译但一定要注意翻译出关键的字词。同时要注意名篇名句尤其是课下注释解释的句?#21491;?#37325;点掌握。如:()宴酣之乐非丝?#20405;瘛#ǎ?#37257;能同其?#20013;?#33021;述以文者太守?#30149;#ǎ?#25105;孰与城北徐公美?#27994;ǎ?#26399;年之后虽欲言无可进者。()衣食所安弗敢专?#30149;#ǎ?#19968;鼓作气再而衰三而竭。ldquo专攻问题法rdquo这种方法适用于基础好的学生。文言文的背?#24515;础?#21152;点字?#23454;?#35299;释和翻译句?#21491;?#32463;有把握的同学可以直接复习文言文阅读理解中的问题回答。可以复习课当笔记、复习考试指导书、复习老师订的资料但不管复习什么资料?#23478;?#19987;门找ldquo问题回答rdquo来复习。如:(番禺区卷)读了这则短文请你归纳出长?#23383;?#25112;鲁国获胜的两个主要原因。(分)(花都区卷)齐国最后能取得ldquo战胜于朝廷rdquo的成就原因是什么?请结合文意用自己的?#26696;?#25324;。(分)(增城市卷)三峡适?#38386;?#24314;水利发电站也可?#28304;?#26412;文?#39029;雋教?#29702;由请先用自己的语言概括再从文中?#39029;?#21360;证理由的原句。(分)(?#33258;?#20108;模卷)人们常说ldquo外交是没有硝烟的战场rdquo。在这场ldquo战斗rdquo中唐雎大获全胜请从文段中?#39029;?#20182;取得胜利的依据。唐雎的外交语言有何特点?#27994;ò自?#19968;模卷)请你比较一下邹忌对齐威王的劝谏与《出师表》中诸葛亮对刘禅的建议看看二者在劝谏方式上有什么不同之处。(分)(从化卷)古人常以饮酒来表达心中的某种情感请你比较甲乙两文中主人公饮酒的目的揣测他们的心里感受。(分)ldquo掌握要领法rdquo对于古诗?#23454;?#37492;赏要掌握鉴赏的方法、要领。根据中考考纲的要求初中古诗词鉴赏有五个考点:()鉴赏形象()鉴赏语言()鉴赏表达技巧()点评思想内容()点评作者的观点态度艺术手法归纳艺术手法又称为表达技巧包括以下几个方面:()表达方式:记叙、描?#30784;?#35758;论、抒情描写:可分为白描和细描正面描?#26149;?#20391;面描?#30784;?#25234;情:可分为直接抒情间接抒情直接抒情也叫?#31508;?#33016;臆间接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。()修辞方法:比喻、拟人、对偶、夸张、对?#21462;?#21453;复、设问、反问、借代、用典?#21462;#ǎ?#34920;现手法:渲?#23613;?#28888;?#23567;?#27604;兴、象征、虚实结合、动静结合、抑扬变化、联想、衬?#23567;?#23545;?#21462;?#24819;象、照应、点?#23613;?#25176;物言?#23613;?#20048;景写哀、哀景写乐、情景交融?#21462;#ǎ?#34892;文结构:开门见?#20581;?#20197;小见大、点面结合、层层深入、曲笔入题、卒章显?#23613;?#36807;渡照应、伏笔铺垫?#21462;#ǎ?#24605;想感情?#22909;?#24651;、忧愁、惆怅、寂寞、伤?#23567;?#23396;?#39304;?#28902;闷、恬淡、闲适、欢乐、仰?#20581;?#28608;愤坚守节操、忧国忧民?#21462;#ǎ?#35821;言风格?#28009;?#32032;自然、明白晓畅、绚丽明快、清新淡雅、言简?#24581;唷?#21547;蓄委婉、苍劲悲凉、豪放雄健?#21462;#ǎ?#20316;用:深化意?#22330;?#28145;化主旨、意?#25104;鈐丁?#24847;境优美、意味深长、耐?#25628;拔丁?#35328;近旨?#19969;dquo掌握程式法rdquo诗词鉴赏要掌握一定的程式诗歌鉴赏常见的表达程式如下:这?#36164;?#37319;用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法写出了(意象)的(某?#24120;?#29305;点表现(突出)了(某?#24120;?#24605;想、感情起到了(某?#24120;?#20316;用。ldquo名言典故法rdquo在古诗词鉴赏中要?#32982;?#27880;意ldquo名篇名言rdquoldquo典故rdquo?#21462;?#21476;诗词?#33433;簿?#29992;典因为援引史实、使用典故可以使古诗?#23454;?#23481;量增大表达更生动、更典雅、更含蓄收到言简意丰的效果。古诗词中的典故?#36864;?#35201;表达的思想常常是紧密联系在一起的。所以熟记典?#36866;?#25105;们理解古诗?#23454;?#37325;要途径之一。现将七――九年级含典?#23454;?#35799;句归纳如下:()怀旧?#25214;?#38395;笛赋到乡翻?#35780;?#26607;人 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡典故:闻笛赋mdashmdash指西晋向秀所作的《思旧?#22330;貳?#21521;秀跟嵇康是好朋友嵇康因不满司马氏集团而被杀向秀经过嵇康?#31034;?#26102;听见有人?#26723;?#19981;禁悲从中来于是作《思旧?#22330;貳?#28866;柯人mdashmdash指晋人王质。王质上山砍柴看见两个童子下棋就停下观?#30784;?#31561;棋?#31181;?#20102;手中的斧把已经朽烂。回到村里才知道已过了一百年了。在诗中的意思和作用:诗人是借这两个典故说自己在外二十三年如今回来许多老朋友都已去?#20048;?#33021;徒然地吟诵ldquo闻笛赋rdquo表示悼念而已。此番回来恍如隔世觉得人事全非不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故?#21149;?#31034;了自己贬谪时间的长久又表现了世态的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情涵义十分丰富。()浊酒一杯家万里燕然未?#23637;?#26080;计。(《渔家傲middot秋思》范仲?#20572;?#20856;故?#35946;?#30707;燕然mdashmdash用的是《后汉书middot窦融列传》中的典?#35782;?#27721;时窦宪?#26102;?#25171;败匈奴一直追击到燕然山刻石纪功而还。在词中的意思和作用:词人在这里正面揭示了自己和征人们的一?#20013;?#29702;矛盾?#26680;?#20204;思念相距万里的家乡但却没有办法回去因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。()为报倾城随太守亲射虎?#27492;?#37070;。(《江城子middot密州出猎》苏轼)典故:亲射虎?#27492;?#37070;mdashmdash孙郎?#27492;?#26435;?#24230;?#22269;?#23613;?#35760;载孙权在一次出行中坐骑为虎所伤他镇定地在马前击毙了老虎。在词中的意思和作用:词?#35828;?#24847;思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎这突出地展现了作者虽年纪已经不小但是仍有着少年狂气。()持节云中何日遣冯唐?#27994;ā?#27743;城子middot密州出猎》苏轼)典故:遣冯唐mdashmdash据《史记middot张释之冯唐列传》记载?#27721;?#25991;帝时魏尚为云中太守抵御匈奴有功只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来文帝采纳了冯唐的劝谏派冯唐持符节到云中去赦免魏?#23567;?#22312;词中的意思和作用:这里作者是以魏尚自喻表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏?#24515;?#26679;重用自己。()会挽雕弓如满月西北望射天?#24688;#ā?#27743;城子middot密州出猎》苏轼)典故:射天狼mdashmdash天狼星据《晋书middot天文?#23613;?#35828;是ldquo主侵掠rdquo的。在词中的意思和作用:这里用以代?#22797;游?#21271;来进扰的西夏军?#21360;?#35789;人在这句中表达了自己要报效国?#19994;?#24481;入侵者建功立?#26723;?#20915;心。()?#31246;?#37324;分麾下炙,helliphellip马作的卢飞快(《破阵子middot为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾)典故:?#31246;?#37324;mdashmdash指牛。据《世说新语middot汰侈》载:晋王恺有?#23490;?#21517;ldquo?#31246;?#37324;駮rdquo后世诗?#35782;?#20197;ldquo?#31246;?#37324;rdquo指牛。的卢mdashmdash良马名。据?#24230;?#22269;志middot蜀志middot先主传》载刘备在荆州遇险他所骑的的卢马ldquo一踊三丈rdquo?#36816;严鍘?#22312;词中的意思和作用:形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。㈢第三板块:现代文阅读理解ldquo看文体答题法rdquo根据不同的文体采用不同的复习方法。如说明文一定要根据说明文ldquo抓特征、用方法、找?#25215;頡?#32451;语言rdquo的四个方面去阅读复习。尤其是对说明文的语言特点的理解更要结合典型试题?#21491;?#24378;化?#30423;?#25165;能牢固知识基础掌握解题方法提高得分率。强化短篇议论文的阅读?#30423;?#23588;其是强化学生对议论文四种论证方法的灵活掌握。既教会学生准确辨别各种论证方法又要教会学生灵活运用四种基本论证方法。比如在阅读中教会学生为原文观点补充例证或道理论证在写作中?#30423;?#23398;生熟练使用恰当的方法论证自己的观点?#21462;?#21482;有在复习中促使学生的知识融会贯通学生在考试中才能做到举一反三以不变应万变。ldquo抓文眼答题法rdquo不管是说明文、议论文或是记叙文?#21152;?#20851;键的句子(文章的眼睛)抓住了这些关键句子文章内容就容易理解了。一般要注意题目、开头、结尾更要注意ldquo得出结论rdquo、ldquo告诉我rdquo、冒号后的语句。ldquo看分答题法rdquo在回答问题时一定要看清是怎样问的看清字数要求尤其要看清后面的分数ldquo看分答题rdquo。如分的题目一般要从两个方面回答分的题目一般要?#23588;?#20010;方面回答。ldquo先析后谈看法rdquo近年来语文试题中经常会出现开放性的简答题这类题应注意紧扣要求或材料提出看法(观点)然后按要求分析或举例或引用名言略作分析言之成理即可等?#21462;?#22312;复习过程中通过做题注意归纳规律可以收到事半功倍的效果。注意ldquo请你根据内容结合自己的?#23548;蕆dquo这些字眼答题时最好用上ldquo我认为rdquoldquo我觉得rdquoldquo?#19994;目?#27861;rdquo这些?#31034;洹"?#31532;四板块:作文、写真事抒真情。、选文体展个性。、题材小立意深。、看要求谋布局。、洁卷面保字数。二、相信自己平稳心态。

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        新课改?#21491;?#19979;建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

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