<sup id="x1bnr"></sup>

<em id="x1bnr"></em>

<sup id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></sup>
<sup id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></sup>

<dl id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></dl>

        <sup id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></sup>

        <em id="x1bnr"><ol id="x1bnr"></ol></em>
        购买

        ¥20.0

        加入VIP
        • 专属下载券
        • 上传内容扩展
        • 资料优先审核
        • 免费资料无限下载

        上传资料

        关闭

        关闭

        关闭

        封号提示

        内容

        首页 物理人教版八年级上册教学目标

        物理人教版八年级上册教学目标.doc

        物理人教版八年级上册教学目标

        简介:本文档为《物理人教版八年级上册教学目标doc》,可适用于初中教育领域

        《功》的作业mdashmdash小组竞赛一、课前预习尝试作答小组一:人对小车、马对车、小孩对稻苗做了功吗?小组二:推石上坡、足球在空?#23567;?#24179;移物体时人做了功吗?小组三:搬运工在平地上行走他对货物向上的支持力对货物做功吗?此人扛着货物上楼他对货物向上的支持力对货物做功吗?投铅球时球出手前人对铅球做了功吗?出手后呢?小组四:唐功红在举起杠铃过程中,对杠铃是否做功在举起杠铃后的停顿阶?#21355;?对杠铃是否做功跳水运动?#31508;?#21542;做功?攀岩者的重力是否做功?攀岩者又是否做功二、教师点评例题讲解例 在平地上用N的水平推力推动重N的箱子前进了m推箱子的小朋友做了多少功?水平向前推时箱子的重力做了多少功?例起重机将timeskg的货物从地上吊起m高后又在水平方向上移动m求起重机做了多少功?三、举一反三完?#19978;?#39064;()如图所示的四种情景中人对物体做功的是()。()女孩把一箱报刊搬起来的过程中对报刊做功。(填ldquo有rdquo或ldquo没有rdquo)学生背着书包在水平路面上?#20154;?#21069;进的过程中,对书包做功。(填ldquo有rdquo或ldquo没有rdquo)()山东姑娘唐功红在奥运会中获得一枚举重金牌她的举重过程分为两个过程:第一阶段她抓起杠铃把它举过了头顶第二阶段她举着杠铃在空中稳稳停了s。则她在第一阶段做功在第二阶段做功。(填ldquo有rdquo或ldquo没有rdquo)()甲乙两个集装箱的质量相等用起重机将甲集装箱以ms的速度提升m将乙集装箱以ms的速度提升同样的高度则有W甲W乙。(填ldquo<rdquoldquo=rdquo或ldquo>rdquo)()某足球运动员在水平方向用N的力将N的球沿水平地面踢出踢出后球在地面上滚了m才停下来。在球滚动过程中脚对球所做的功为()。A.JB.JC.JD.举重运动?#26412;?#30528;杠铃不动工人将货箱从地面搬到桌上修理工用力推汽车车没动大力士支撑着大轮胎静?#20849;?#21160;ABCD

        用户评价(0)

        关闭

        新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

        抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

        提示

        试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

        评分:

        /2

        ¥20.0

        立即购买

        VIP

        免费
        邮箱

        河北福彩排列7开奖结果
        <sup id="x1bnr"></sup>

        <em id="x1bnr"></em>

        <sup id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></sup>
        <sup id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></sup>

        <dl id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></dl>

              <sup id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></sup>

              <em id="x1bnr"><ol id="x1bnr"></ol></em>
              <sup id="x1bnr"></sup>

              <em id="x1bnr"></em>

              <sup id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></sup>
              <sup id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></sup>

              <dl id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></dl>

                    <sup id="x1bnr"><menu id="x1bnr"></menu></sup>

                    <em id="x1bnr"><ol id="x1bnr"></ol></em>