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        首页 山东人民出版社三下品德教学计划总结

        山东人民出版社三下品德教学计划总结.doc

        山东人民出版社三下品德教学计划总结

        简介:本文档为《山东人民出版社三下品德教学计划总结doc》,可适用于初中教育领域

        三年级品社教学工作计划(学年度第二学期)科任教师:武奉良新的一学期的教学工作开始了,为了使工作有步骤、有目标的开展。现将本学期品德与社会教学工作计划如下:一、指导思想以山东人民出版社品德与社会课程标准为精神以现有教材为依据以学生为主体为培养学生健?#31561;?#38754;的发展成为对社会有用的人才为目的。二、教材分析本册教材共三个单元。第一单元“在集体中成长”中共三个活动主题分别是:“我们是一个集体”、“快乐的集体生活”、?#25353;?#23478;都是好朋友”第二单元“我们生活的地?#20581;?#20013;共两个活动主题分别是:“欢迎到我家乡来”、“家乡的?#36866;隆?#31532;三单元“爱护我们的生活环?#22330;?#20013;共三个活动主题分别是:“垃圾带来的烦恼”、“节约用水”、“环境好我快乐”。三、教学目标:了解自己的特点发扬自己的优势有自信心。知道人各有所长要取长补短学会欣赏和尊重别人。对人宽容。理解和体验做人要诚实守信学会尊重人。感受与同学间的友爱之情学会和同学平等相处、互相帮助。体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊?#20449;?#21516;学之间友好交往相互尊重。知道自己是集体中的一员关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作分享快乐。感受集体生活中规则的作用初步形成规则意识遵守活动规则和学校纪律。在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及本省会城市的位置知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。了解家乡的自?#25442;?#22659;和经济特点及其与人们生活的关系感受家乡的变化和发展?#30830;?#23545;家乡的热爱之情。了解家乡的优秀人物向他们学习。了解家乡的民风、民俗体会其对人们生活的影响。自觉抵制不良风气和各?#32622;?#20449;活动。了解家乡生态环境的一些问题树立环保意识和社会责任?#23567;?#20027;动参与力所能及的环境保护活动。四、教学建议:教学中要立足课程特点体现品德课程的综?#38386;浴?#29983;活性和公民性。在这册教材中综?#38386;?#20027;要体现在品德、行为规范和法制教育的综合爱国主义、集体主义和社会主义教育的综合国情、历史和文化教育的综合以及地理和环境教育的综合。在激发学习兴趣上我们可以通过这几条途径:丰富的教学内容转变学习方式确定学生的主体地位激励性的、发展性的评价还有现代化教学手段。教学中我们可以重点培养学生养成这几个良好习惯:守纪、守信、爱护环境的良好行为习惯收集资料的良好学习习惯和通过现象看问题的良好思维习惯。教学中还要实现多样活动贯穿我们要明确教学的过程不是学科的逻辑过程而是活动的过程要以活动为链条教学过程是学生活动串以活动为引领展开教学过程。并?#19968;?#21160;要讲求实效还要做到与班队活动相结合五、教学?#25165;?#31532;一单元在集体中成长?#38382;?#31532;二单元我们生活的地方?#38382;?#31532;三单元爱护我们的生活环境?#38382;?#26032;户镇太平小学二〇一三年二月三年级品社教学工作计划(学年度第二学期)科任教师:武奉良新户镇太平小学二〇一三年二月三年级品社教学工作总结(学年度第一学期)科任教师:武奉良学年第一学期工作总结一学期的工作已经结束回首这半年的教学历程是忙碌的半年是充满艰辛的半年也是收获喜悦的半年现将这学期教育教学工作总结如下:一、加强学习与培训领会课改精神实?#30465;?#26412;学期初我们全组教师认真学习《品德与社会》课程标准理解《品德与社会课程标准》的性?#30465;?#25945;学目标和教学基本要求树立品德与社会课程“回归生活、热爱生活、学会做人”的核心理念。要求我们全体组员平广泛阅读各类教育教学文章提高自己的理论水平在教育?#23548;?#20013;能及时总结经验教训。明确品德与社会学科“回归生活”教学原则。认真学习先进的教育思想积极?#23548;?#35838;程改革理念。以更新观念为前提以?#23548;?#20026;基础以课堂教学为重点加强研究不断解决教学中的新问题。以课程改革为契机开展教学研讨与课题研究不断提高校品德与社会生活学科的教学水?#20581;?#20108;、加强备课把握教材优化教学设计???根据期初计划本学期开展多次集体备课活动。组织教师分析新教材研讨主题活动的设计。优化教研活动方式让教师思考合作、交流体验在亲身介入的活动中熟悉和把握教材深入理解编者意图确立教学目标把握教材重点灵活地创造性地处理教材。同时集思广益共同?#25945;?#21644;设计让学生主动参与、贴近学生生活?#23548;?#30340;主题活动。同时针对教师在教学中遇到的疑难问题共同?#25945;?#25945;材与教法转变教育观念和教育行为解决课堂教学中的?#23548;?#38382;题提高教师设计和实施个性化的主题活动的能力。三、以研究课为载体积极开展?#23548;?#25506;索《品德与社会》是一门活动型综合课程其实施方式主要是儿童直接参与的主题活动。为使教师的教学活动体现新课程的设计要求我着重在教学设计上改革创新:个人设计教学活动方案小组研?#20013;?#25913;上?#38382;导?#21453;思。?#23548;?#35777;明这样的活动模式能使每位教师参与其中不仅可以互相启发借鉴而且能帮助教师将教材的设计与个人的创意结合起来促使教师更好地理解与把握教材设计出较有新意的主题活动方案。平时能大胆?#23548;?#21191;于创新以活动为载体注重让学生课前收集信息、课上展示交流信息通过学生之间的合作讨论结合游戏、情景表演等活动?#38382;?#20016;富学生的感知世界发挥学生在活动中的主体性学生通过参与活动、动手动脑来学习在活动中建构认?#23545;?#27963;动中?#23548;?#34892;为。在教育教学?#23548;?#20013;注重培养学生的各种能力和思想方法。四、今后方向学生的学习应该是一个动态的充满灵气的个性活动每个学生都是作为一个独特的生命个体参与学习过程的始终尤其是学科的学习更是一种充满个性、表现个性的活动。?#20197;?#20197;往的教学?#23548;?#20013;发现如果不强求有统一的学习目标、学习内容和学习方法考虑到学生的个体差异给学生有一定的选择学习的机会学生的个性和创新潜能就能得到较好发展。?新户镇太平小学二〇一三年二月三年级品社教学工作总结(学年度第一学期)科任教师:武奉良新户镇太平小学二〇一三年二月

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